Bu yüksek lisans dersi fen ve teknoloji eğitiminde modern öğretim ve öğrenme teori ve modellerini kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri ile desteklendirilmiş öğretim materyalleri geliştirmeyi ve uygulamayı hedeflemektedir.
Dersin öğrenme kazanımları:
1. Bilgi ve iletişim teknolojileri tabanlı uygulamaları kullanarak öğretim materyalleri geliştirme
2. BİT tabanlı öğretim materyallerini ilköğretim fen eğitimine uygulayabilme
3. Öğretim materyallerini öğrencilerin başarıları ve tutumları açısından değerlendirme
Bilgi ve iletişim teknolojileri; İng. information and communication technologies (kısaca ICT), bilgi teknolojileri ve iletişim teknolojileri terimlerini tek bir çatı altında toplayan ve bu teknolojiler arasındaki ilişkiyi vurgulayan bir terimdir. 1980’lerde başlayan dijital yakınsama sürecinde(Bilişim ve bilgi teknolojileri, iletişim ağları ve medya içeriğinin zincirleme bağlantısı. Cihazların dijital medyanın da dahil olduğu bir dizi aktivite için çok amaçlı kanallar haline gelirken yaşadıkları geçiş.), metin, ses ve görüntü bilgisayarlar tarafından dijital ortamda işlenmeye başlamıştır. Buna paralel olarak telekomünikasyon sistemlerinin de dijitalleşmesi ile birlikte dijital verilerin ve enformasyonun iletimi olanaklı hale gelmiş; bilgi teknolojileri ile iletişim teknolojileri iç içe geçmiştir. Bilgi ve iletişim teknolojileri terimi, bu yakınlık ve bağımlılığı belirtmek amacıyla kullanılmaktadır.
BİT ile bireyler, kısa zamanda birçok bilgiye ulaşarak, bu bilgileri değerlendirme, düzeltme, yeni bilgilerle sentezleme, yorumlama, başkaları ile paylaşarak beyin fırtınası yapabilme gibi fırsatlar kazanmıştır.
Öğrenciler içeriğin etkinlik, deney, oyun, animasyon vb. den oluşmasından son derece memnun kaldıklarını ve bilgisayar kullanmayı sevdiklerini dile getirmişlerdir. Fen derslerinde görsellerin kullanılması da çok önemlidir. Görsellerin teknoloji ile birleştirilerek kullanılması ile öğrencilerin anlamasına yardımcı olabilir.